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英语老师作文400字

最使我难忘的,是我小学时候的英语老师。下面我们来看看英语老师作文400字,欢迎阅读借鉴。

英语老师作文400字1

“喂?是熊礼贤吗?我来问你几个问题……”这是老师在用电话家访的形式,来抽查我的英语学习情况。每当这个时候,我的心情就是最激动的时候。因为只要老师一问我问题,多少都会向我说一些关怀的语句。这使我心情上有种说不出的感动和欣慰!

在我们卓越外语学校里,有一位姓窦的老师,她的外号叫豆子老师。这位窦老师,就是教我所在班级的英语老师。前几天,窦老师要回她的家——开封去了。临走之前,她为了不让我们伤心,找了个借口,说是要去外地实习。而我们,当然也就信以为真了!但是今天,我听新老师对我们说:“你们的窦老师有可能不再回来了!”一听到这个消息,我们全班都蒙了,窦老师不是去实习吗?怎么……瞬间,我们都明白了,那只是老师害怕我们伤心给我们的借口。

回忆一下窦老师和我在一起的情景,我都十分的怀念。比如说,老师在课堂上,提问我问题我回答的好而奖励我一张积分小贴画、夸我读课文读得好、我和另一位同学抢答问题,我抢答到了答案而且答得好,老师欣慰的笑笑……太多我和老师之间发生的事情,都像剑一样刻在了我的心里!

在这里,我要向离我而去的老师说一句祝福的话:“老师,谢谢您教我这么多的知识,谢谢您对我的关心,谢谢您在课堂上对我的鼓励。我祝愿您在开封天天笑口常开,找到一个顺心如意的工作,注意自己的身体,愿倒霉事见了您就逃!Happy new year!”

英语老师作文400字2

新学期,我们班要来一位新英语老师,班主任介绍说这位陈静老师非常有责任心和幽默感,但十分严厉。我想:“真的像班主任说的那样吗?她不会是一位不苟言笑的老师吧。”

开学第一天,我怀着忐忑不安的心情想象着新老师的模样。“叮铃铃”,上英语课了,老师走了进来。她又胖又矮,我心里不免有些失望,因为在我想象中,陈静老师应该是个瘦高个儿。老师做了自我介绍之后,我知道了她的英文名字叫KiKi。年龄吗?当然是保密的喽。课堂上,陈老师用自己的表现印证了班主任的评价。首先她不摆“你是学生,我是老师”的架子,其次让我们在她的课堂上喊老师好不用起立,尤其是在教我们时承认自己又胖又矮的缺点……嘿嘿。

有一次我们班的李润泽没带作业,陈老师问清楚原因后立刻让他打电话请家长。结果吗,当然是李润泽被家长劈头盖脸的吵了一顿。英语老师真是太严厉了。

前几天教师节,陈老师在课堂上摘下耳麦说要告诉我们一个秘密。我们都十分奇怪:会是什么秘密呢?原来下一节课是班主任的书法研修课,陈老师给我们排练了一个节目,就是把Happy Birthday的歌词更换成“Happy Teacher's Day”。接下来就是排练,宋佳喊起立,我们跟着唱。我们唱得很认真,把英语老师唱的在讲台上一把鼻涕一把泪,一会儿哭一会儿笑。把站着的我们逗得哈哈大笑,都直不起腰来了。

我们的英语老师陈静是不是很幽默呢?我真为有这样的老师感到幸福!

英语老师作文400字3

四年级时,我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖,才二十多岁,是我见过的最年轻的老师,她给我的帮助非常大。

老师的名字非常有意思,叫青青。还别说,她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢!肖老师个子矮矮,我都快比她高了,戴着一副小眼镜,梳着马尾辫,看起来就给人留下很好的印象。

肖老师很活跃,我们放学,她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气,这就是为什么我喜欢她的原因之一。肖老师会讲一口流利的英语,我与她比赛背课文,总是她略胜我一筹。

肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词,她统统让我们来解释,还说“好记性不如烂笔头”,让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式,提高我们学习的积极性,这也是我喜欢她的原因之一。

老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人,她深知我的潜力,但也知道我的语音语调并不好,她在我背课文时认真地听着,并教我每一句的抑扬顿挫,使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词,总是她帮助我,让我的单词储备量日益增多。

老师虽矮,却在我心目中无比高大;老师虽小,知识储备量却超庞大。

肖老师,您真是我的好老师!

英语老师作文400字4

杨老师是我们班的英语老师,从三年级开始学英语,她就教我们了。她一个人教好几个班,很辛苦,但每次见到她,她的脸上总带着微笑,给人一种和蔼可亲的感觉。杨老师英语说得流利,上课气氛活跃,批改作业又对又快,我们都很喜欢她。

记得有一次写一号本作业,我写得很认真,又让妈妈来回帮我检查了几遍,觉得胸有成竹,没有什么错了,于是第二天满怀信心地把作业本交给了杨老师。只见杨老师拿着红笔,一行一个勾,中间几乎没有什么停顿,我想:杨老师改作业可真快呀!

这时,杨老师突然停住了笔,我想:哎呀,是不是什么地方有错了,但不会呀,我和妈妈昨天明明查了好几遍,不应该有错呀!只见杨老师在一个单词上画了一个圈,然后把本子递给我说:“嗯,不错,只错了一个,有进步!”我拿回本子,然后对着书一看,哎呀,两个字母颠倒了,真错了,杨老师的“火眼金睛”可真厉害!

还有一次,周三下午放学后,因我的《评价手册》没写完,被杨老师叫到了办公室,我找了一个位置坐下来继续写,杨老师在一旁批改作业,办公桌上堆了满满高高的作业本,我不禁赞叹,杨老师的工作量可真大呀!于是我更加认真地写起来,不想给她添麻烦。当我把本子交上去,还有一题不小心写错了,杨老师就耐心、仔细地给我讲解,一会儿我就全懂了。

杨老师就是这样一位认真、仔细、耐心而和蔼的老师,我真敬佩她!

英语老师作文400字5

从幼儿园到现在,教过我的老师很多,就是数也数不过来。

英语老师教英语,使我们将来步入社会可以跟外国朋友交往;阅读老师教读书,增加我们的阅读量,开阔我们的视野;美术老师和音乐老师让我们的生活更加丰富多彩。但其中使我最难忘的,还是课外班的英语老师陈老师。

有一次,我们在讲英语中的肯定句怎样变单三时,陈老师为了让我们记住,便编出一段故事:唐僧去西天取经的路上会遇到许许多多的妖精,我们把这两种句子成为妖精句。而孙悟空一定会把她们打死,恰好,这两个句子的单三也要在动词后加S,S又和”死“的读音很像,所以,以后一看见”妖精句“,就要打死(加S)。可是肯定句好加,特殊疑问句该怎么办呢?陈老师又讲,肯定句直接加S,不会变化所以我们把他成为妖。而特殊疑问句呢?我们知道,特殊疑问句也是由肯定句变化而来,我们就想,妖为了不让我们发现,就故意变成特殊疑问句子。但变成单三的方法还是一样的。这样句子,我们把它成为”怪“。我听得入了迷,陈老师讲完,过了好长时间,我才回过神儿来。

刚讲完,老师就在黑板上出题,让我们做练习。为了防止平时差一点的学生不会,就让她们在黑板上做题。即使做错了也没有关系,因为,错了以后,老师会专门给你讲一遍。知道你明白为止。这样,下次,你就不会再犯同样的错误了。

老师,是园丁。老师,是大海。老师,是春雨。老师,是人梯。老师,是我们灵魂的工程师。我喜欢我的老师,我更敬爱我的老师。

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